Tiết 10 Bài 10: CẤU TẠO MIỀN HÚT CỦA RỄ
NS: 17/9/16
ND: 26/9/16 - 6A
22/9/16 - 6B
6A.............................................................................................................................................................................................................................................
6B..............................................................................................................................................................................................................................................
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Sau bài học, học sinh:
- Biết được cấu tạo và chức năng các bộ phận miền hút của rễ.
- Trình bày được vai trò của lông hút. Cơ chế hút nước và chất khoáng.
- Biết sử dụng kiến thức đã học giải thích một số hiện tượng thực tế có liên quan đến rễ cây.
2. Kỹ năng: Sau bài học, học sinh có thể:
Rèn kĩ năng quan sát tranh, mẫu.
3. Thái độ: Sau bài học, học sinh có ý thức: yêu thích môn học, bảo vệ thực vật.
4. Hình thành phẩm chất, năng lực:
- Phẩm chất:
+ Sống yêu thương: Yêu thiên nhiên.
+ Sống tự chủ: tự trọng; tự lực; chăm chỉ; vượt khó; tự hoàn thiện.
- Năng lực: Tự học, giao tiếp, hợp tác, sử dụng ngôn ngữ, quan sát, giải quyết vấn đề, tư duy sáng tạo, phân loại, hình thành giả thuyết khoa học.
II. HỆ THỐNG CÂU HỎI:
Cấu tạo miền hút của rễ?
Chức năng của miền hút?
III. PHƯƠNG ÁN ĐÁNH GIÁ:
- Hình thức đánh giá: Câu hỏi, bài tập, quan sát.
- Công cụ đánh giá: Nhận xét, điểm.
- Thời điểm đánh giá: Trong bài giảng, sau bài giảng.
IV. ĐỒ DÙNG- PHƯƠNG TIỆN/PP-KTDH
1. Đồ dùng- Phương tiện:
- Tranh phóng to hình 10.1; 10.2; 7.4 SGK.
- Bảng phụ.
2. PP-KTDH: Trực quan, vấn đáp - tìm tòi , động não, hoạt động nhóm.
V. TÍCH HỢP, KNS:
* Các KNS cơ bản được giáo dục:
- Kĩ năng tự tin trình bày ý kiến trước nhóm tổ
- Kỹ năng tìm kiếm và xử lý thông tin, so sánh hình dạng ngoài của các loại rễ với nhau; các miền của rễ và chức năng của chúng
VI. HOẠT ĐỘNG DẠY-HOC:
Hđ1: KTBC(6phút)

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

- Nêu chức năng các miền hút của rễ?

HS trả lời, khác nhận xét bổ sung.


.
Các em đã được học cấu tạo và chức năng các miền của rễ. Các miền của rễ đều có chức năng quan trọng, nhưng tại sao miền hút lại là phần quan trọng nhất cuả rễ?
Hoạt động 2: Cấu tạo miền hút của rễ(16phút)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

- GV treo tranh phóng to hình 10.1 và 10.2 SGK. Lát cắt ngang qua miền hút và tế bào lông hút.
? Cấu tạo của miền hút gồm mấy phần? Chức năng của từng phần?


- GV ghi sơ đồ lên bảng, cho HS điền tiếp các bộ phận
Các bộ phận của miền hút:(phần mũi tên là nơi hs cần điền).
Biểu bì
Các bộ Vỏ Thịt vỏ
phận của Bó Mạch miền hút Trụ mạch rây
giữa
Ruột Mạch gỗ

- GV cho HS nghiên cứu SGK trang 32.


- GV yêu cầu HS quan sát lại hình 10.2 trên bảng trao đổi trả lời câu hỏi:
? Vì sao mỗi lông hút là 1 tế bào?
- GV nhận xét và cho điểm HS trả lời đúng.
GV Lưu ý cho HS( TB lông hút là TB biểu bì kéo dài)
- Yêu cầu HS rút ra KL về cấu tạo miền hút của rễ?
- HS chú ý và ghi nhớ kiến thức.


- HS theo dõi tranh trên bảng ghi nhớ gồm 2 phần: vỏ và trụ giữa.Chức năng của từng phần(HS thâm khảo cột 3 của bảng SGK trang 32 để trả lời)
HS lên bảng điền vào sơ đồ của GV, HS khác bổ sung.






- HS đọc nội dung ở cột 2 của bảng “Cấu tạo chức năng của miền hút”, ghi nhớ nội dung chi tiết cấu tạo của biểu bì, thịt vỏ, mạch rây, mạch gỗ, ruột.
- HS quan sát và ghi nhớ kiến thức.



- Vì nó có đủ các thành phần của một tế bào như vách, chất TB, nhân.



- HS tự rút ra kết luận.

Tiểu kết:
- Miền hút của rễ gồm 2 phần: vỏ và trụ giữa.
+ Vỏ gồm: biểu bì và thịt vỏ.
+ trụ giữa gồm bó mạch